Предлагайте ребенку небольшой объем занятий – не более 5-7 мин. Все занятия проводите в игровой форме: складывайте слоги и слова из макарон, считайте мыльные пузыри, решайте задачи, используя настоящие предметы, фрукты и овощи, пишите письма сказочным героям. Обязательно отвечайте на них печатными буквами, стимулируя ребенка читать. Поощряйте самостоятельность, нестандартное мышление ребенка. Помогайте правильно держать карандаш, ручку.

Используйте сказки и любимые игровые приёмы: вспомни эту сказку, что там было дальше, найди лишний предмет, найди похожий, собери пазл, решая примеры.

Давайте задания по силам, работайте, ориентируясь на темп своего ребёнка, а темп у всех детей разный!

Воля и саморегуляция тоже требуют целенаправленного развития. Знание и понимание правил, причинно-следственных связей в процессах и явлениях всего вокруг помогает осознавать, что будет в последствии действия. Да, такие разъяснительные беседы занимают достаточное количество времени родителя, но по итогу имеют конкретный результат.  Есть еще золотое правило- это регулярность. Она тренирует волю и внимание. Систематическое занятие чем-либо помогает ребенку наращивать самоконтроль, если я сегодня читаю 5 минут, то завтра точно могу 6 или 7. Для учителей Логопункта — это основополагающее правило!

Мы в Логопункте отталкиваемся от утверждения- принимаем ребенка таким какой он есть! Леворукость или даже дети амбидексторы – это давно норма и под нее нужно и можно приспособить мир вокруг! Ножницы, ручки, прописи и раскраски, расположение рабочего места с другим углом освещенности, определенная посадка за столом…. Грамотный учитель сделает процесс подготовки к обучению в школе спокойным и органичным.

Заметили, что ребенок рисует, кушает и открывает двери левой рукой? Отлично! Приходите знакомиться – мы знаем, как вас подготовить к первому классу!