Что мы предлагаем:

• полный соц пакет и оформление по ТК
• стабильный, четкий график работы
• фиксированная зп + премия за достижение поставленных целей
• поддержка наставника
• возможность быстрого профессионального роста.

Дополнительные возможности:

• приобретение недостающего опыта работы с неговорящими детьми, с детьми с комбинированными нарушениями и со сложной структурой дефекта;
• отдельный рабочий кабинет;
• наличие современных методических и игровых пособий;

Чем предстоит заниматься:

• осуществлять обследование детей, определять структуру и степень выраженности имеющихся у них речевых нарушений.
• индивидуальная работа с детьми с речевыми нарушениями и ЗПРР (с 2 лет‚ ОНР I‑III‚ дизартрия)
• консультировать родителей по проводимым коррекционным маршрутам

Чего мы ждем от вас:

• Высшее профессиональное образование по направлению “Учитель-логопед”, либо проф.переподготовка.
• желателен опыт работы с неговорящими детьми, с детьми с комбинированными нарушениями и со сложной структурой дефекта.
• умение работать с детьми с заиканием является плюсом.
• ответственность, умение работать в коллективе, коммуникабельность, любовь к детям, терпение.

Mы приглашаем к cотpудничеству дефектoлогa, который гoрит cвоей пpoфec­cией и готов рaзвивaтьcя в ней. 

Мы предлагаем:

• зп от 50 до 90тыс. руб 
• налаженный трафик посетителей 
• готовая к работе группа детей 
• полный соц. пакет и оформление по ТК 
• отдельный кабинет и большой объем дидакт. материала 
• вводное обучение на старте и поддержка наставника 
• вoзмoжнocть переобучения нa логопеда 

Чем прeдcтоит заниматься:

• проведение коppeкциoннo-развивающих занятий с детьми с особенностями развития и поведения (ЗПР, ЗПРР, РАС, Синдром Дауна, ДЦП) по индивидуальным программам. 
• осуществлять обследование детей, определять структуру и степень выраженности имеющихся нарушений. 
• консультировать родителей по проводимым коррекционным маршрутам 

Чего мы ждем от вас:

• Высшее профессиональное образование по направлению “Учитель — Дефектолог”, либо проф.переподготовка.
• желателен опыт работы более с неговорящими детьми, с детьми с комбинированными нарушениями и со сложной структурой дефекта. 
• ответственность, умение работать в коллективе, коммуникабельность, пунктуальность. 

Педагог-дефектолог, который работает с детьми с нарушениями интеллекта. Это дети с задержкой психического развития, умственной отсталостью, деменцией, возникшими в силу:

• заболеваний, обусловленных генетическими изменениями (аутизма, синдрома Дауна, синдрома Реттаи т. д.);
• повреждений центральной нервной системы;
• неврологических и с психологических расстройств.

Чем занимается олигофренопедагог?

Специалист этого профиля оказывает комплексную помощь детям со стойкими нарушениями умственного развития и задержками в умственном развитии:

• Формирует навыки социального общения, учит правильно себя вести себя в обществе.
• Организует речевое развитие детей, учит понимать чужую речь и выстраивать связный рассказ.
• Работает над укреплением памяти, процессов мышления, внимания, способности концентрироваться.
• Сокращает отставание в развитии, насколько это возможно. Развивает навыки и умения, которые должны быть у ребенка определенного возраста.
• Помогает развивать мелкую моторику, мимику.
• Расширяет кругозор ребенка и его словарный запас.
• Учит формировать причинно-следственные связи.
• Предлагает упражнения для улучшения ориентации в пространстве и координации.
• Работает с родителями: консультирует, отвечает на вопросы, дает рекомендации. Особым детям нужно заниматься не только со специалистом в школе или медицинском центре, но и дома — олигофренопедагог помогает родителям понять, как действовать правильно.

Коррекционная работа в каждом случае планируется индивидуально, однако всегда преследует основные цели:

• Работа по формированию полноценной коммуникативной речи у ребенка.
• Стимулирование высших функций психики — мышления, памяти, произвольного внимания.
• Развитие у ребенка навыков и умений, характерных для данного возраста.
• Максимально возможная коррекция отставаний в развитии.

Направления коррекционной деятельности олигофренопедагога

Занятия по коррекции развития речи с детьми, имеющими интеллектуальные или психические отставания, включают:

• Работу по развитию произвольного внимания.
• Артикуляционные упражнения.
• Стимулирование фонематического слуха.
• Формирование правильного грамматического построения высказываний.
• Развитие высших психологических функций (внимания, памяти и мышления).
• Упражнения для мелкой моторики.
• Применение мозжечковой стимуляции.
• Стимулирование восприятия (зрительного и слухового) и памяти.
• Упражнения для улучшения координации движений и пространственной ориентации.
• Коррекция психических и эмоциональных нарушений.
• Обучение анализу и синтезу, умению формировать логические связи.
• Повышение уровня познавательной активности.
• Обучение коммуникативной речи и деятельности.